Junge Geflüchtete mit erhöhtem Unterstützungsbedarf
Das Projekt JuGembU unterstützt junge Geflüchtete aus Bremerhaven im Alter von 15 bis 27 Jahren, die einen erhöhten Unterstützungsbedarf in den Übergängen von Schule zu Ausbildung oder Arbeit haben. Dieser erhöhte Unterstützungsbedarf resultiert zum Beispiel aus:
- einer Behinderung (auch einer vermuteten) oder
- einer Lernbeeinträchtigung oder
- einer starken psychischen Belastung, beziehungsweise einer (drohenden) psychischen Erkrankung oder weiterer gesundheitlicher Einschränkungen.
Eine ärztliche Diagnose ist keine Zugangsvoraussetzung!
Unser Ziel ist es, die Ausbildungsfähigkeit der jungen Geflüchteten zu erhöhen und sie in eine Ausbildung zu begleiten.
Unser Angebot
- Individuelle Unterstützung durch das Case-Management (umfangreiche Betreuung).
- Coaching und Mentoring durch Fachpersonal.
- Praxisnahe Arbeitserprobung in den Gewerken Holz, Metall, Bau, Lager, Hotellerie und Gastronomie (HoGa), Farbe und Elektro sowie in weiteren Branchen oder betriebliche Praktika.
- Wir vermitteln in hilfreiche Qualifizierungsangebote, zum Beispiel für digitale Grundkompetenzen oder arbeitsfeldbezogenes Deutsch.
- Unterstützung und Begleitung bei Bewerbungen und der Vorbereitung auf ein Vorstellungsgespräch.
- Behinderungsspezifische Unterstützung, zum Beispiel bei der Einleitung von Diagnostik, der Beantragung von Reha-Status oder dem Schwerbehindertenausweis.
- Übergangsmanagement: Wir unterstützen bei der Vermittlung in Ausbildung oder Arbeit und bieten eine Nachbetreuung, um Abbrüche zu verhindern.
Unsere Vorgehensweise
- Im Rahmen einer ganzheitlichen Bedarfsermittlung erfassen wir systematisch die Bildungsbiografie und schätzen die vorhandenen Sprachkenntnisse ein.
- Wir klären das Vorliegen von gesundheitlichen oder psychologischen Unterstützungsbedarfen und prüfen, ob möglicherweise eine Behinderung vorliegt. Wir unterstützen dabei, entsprechend erforderliche Hilfen/Hilfsmittel in Anspruch nehmen zu können und klären die Anschlussfähigkeit an das reguläre Hilfesystem.
- Durch die praktischen Erprobungen in Werkstätten und Betrieben führen wir eine fundierte Einschätzung arbeitsrelevanter Kompetenzen durch.
- Gemeinsam mit den Jugendlichen entwickeln wir im Rahmen einer Perspektivplanung realistische Berufsziele und machen verborgene Potenziale sichtbar.
